結(jié)合各部門業(yè)務(wù)發(fā)展及人才培養(yǎng)需求，培訓(xùn)與發(fā)展中心于2015年8月4日正式啟動(dòng)項(xiàng)目管理生根計(jì)劃——面向各部門核心項(xiàng)目經(jīng)理開展卡中心首批項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)項(xiàng)目，以培養(yǎng)卡中心優(yōu)秀的項(xiàng)目管理人才，梳理和沉淀分類別的項(xiàng)目管理工具，推動(dòng)卡中心業(yè)務(wù)發(fā)展。
我們不玩虛的，我們只講干貨
項(xiàng)目管理生根計(jì)劃旨在通過“線上學(xué)習(xí)+線下集訓(xùn)”、“課上輸入+課后輔導(dǎo)”、“模板輸入+工具輸出”的混合式培養(yǎng)方式，針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行跨度3月的系統(tǒng)化、分階段培養(yǎng)。
所有的準(zhǔn)備只為提供最好的培養(yǎng)
為保證項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)性和接地氣，培訓(xùn)與發(fā)展中心于項(xiàng)目前開展了系列調(diào)研工作。不僅面向4名參訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談?wù){(diào)研，了解高層對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的要求和期望，也通過訪談向4名學(xué)員代表了解日常項(xiàng)目運(yùn)作的難點(diǎn)和困惑，通過問卷了解全體學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。最后，培訓(xùn)與發(fā)展中心更邀請(qǐng)3名總經(jīng)理助理，28名科室經(jīng)理及34名學(xué)員參加項(xiàng)目管理能力測(cè)評(píng)，輸出34份個(gè)人報(bào)告和1份企業(yè)報(bào)告。
介系一個(gè)精英集訓(xùn)營(yíng)
本次參訓(xùn)學(xué)員由兩類人群構(gòu)成——除由核心業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)推薦部門重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理外，更通過公開選拔從67名項(xiàng)目經(jīng)理中精心選拔了5名項(xiàng)目經(jīng)理。通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，本次參訓(xùn)學(xué)員均具備豐富的工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但依然對(duì)本次培養(yǎng)項(xiàng)目表示極強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿。我們堅(jiān)信，本次培養(yǎng)項(xiàng)目將是卡中心項(xiàng)目經(jīng)理的精英集訓(xùn)營(yíng)，必將帶來(lái)非凡的收獲。
我們是核動(dòng)力，只為大勝歸來(lái)
啟動(dòng)會(huì)上，培訓(xùn)與發(fā)展中心鄭志燕總用自身經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目管理能力的重要性。“當(dāng)時(shí)華為擬進(jìn)入英國(guó)市場(chǎng)，英國(guó)電信來(lái)華為考察時(shí)僅考察華為兩項(xiàng)能力，其中一項(xiàng)就是項(xiàng)目能力，項(xiàng)目能力成為決定華為是否能進(jìn)軍英國(guó)電信市場(chǎng)的關(guān)鍵。在華為，項(xiàng)目經(jīng)理的職位相當(dāng)于專家級(jí)別。”
隨后，鄭總更從卡中心項(xiàng)目管理現(xiàn)狀出發(fā)，提出“項(xiàng)目經(jīng)理是核動(dòng)力，項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)計(jì)劃勢(shì)在必行“。
最后，鄭總對(duì)大家提出3大期望。“首先，希望大家有好奇心，和老師多交流。其次，希望各小組成員在組內(nèi)結(jié)成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，也走出小組和其他學(xué)員溝通。第三，是堅(jiān)持，項(xiàng)目管理很枯燥，但大家堅(jiān)持下去終會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美好。”
小組展示，萬(wàn)萬(wàn)沒想到
為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的相互了解，培訓(xùn)與發(fā)展中心組織各小組進(jìn)行小組展示。各小組結(jié)合自己的工作、組員特點(diǎn)提出小組的隊(duì)名和口號(hào)，并用響亮的隊(duì)歌唱出對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的期待。
最后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉若思組織全體參會(huì)人員為小盆栽播下種子——播下希望，收獲成長(zhǎng)，并以此開啟緊張的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)之旅。
（本資訊于2015-08-06首次發(fā)布）
